写于 2017-10-01 05:02:29| 巴黎人娱乐场网站| 巴黎人娱乐备用网址

全国各地的学院和大学将于10月23日星期三举办第10届年度校园可持续发展日,主办计划,活动和讨论,反映高等教育可持续发展运动在实践和文化校园可持续性方面的成功

发展的繁荣是否有效

高等教育成功可持续变革的例子是什么

校园领导如何从中吸取教训

同样重要的是导致这些不平衡努力的原因以及我们可以学会避免哪些陷阱

从可持续发展协调员和环境教育者的角度来看,我每天都在努力解决这些问题 - 不仅是我自己的校园,还有致力于社会公正,经济健康和生态的同事和导师

一个健康的世界,我们许多人称之为“三重底线”

在某些方面,校园可持续性遵循商业,政府和非政府组织的整体趋势:在某些情况下变得更主流,更实用,更多样化

接下来,大学引领可持续发展运动,激发陆地,海洋和天空的创新和实践管理

但即使是最具前瞻性的组织也发现,一些可持续性举措比其他组织更成功,往往是因为即使是经验丰富的教职员工也很难理解

- 经验,对话,会议和论坛,我考虑了高等教育领导者规划和实施校园可持续发展计划的两个主要障碍:危险#1:未能吸引尽可能多的利益相关者并接受经验,文化和想法的多样性可持续性通常被归类为利基效益,营销战略或预算项目,但可持续性不仅仅是“绿化”我们的建筑或“缩小”我们的碳足迹;这是一个复杂的人类事业,涉及气候正义,食品公正,文化能力,包容性和稳定的经济发展,塔夫斯大学教授朱利安Agyeman称其“只能持续”

可持续性工作是来自社区成员和他们认可的社区的独特观点和礼物,人们想要改变的需求和挑战应该不断寻找盟友,特别是在意想不到的地方

机会是IT部门已完成能源跟踪软件的研究

退休和老教师可能目睹了由于气候变化而引发的洪水和干旱等灾害,可以教会我们准备和重新获得能力

创造性的学生知道艺术的情感影响可以激励人们衡量科学的行动

他们不能等待危机找到这些盟友滋养的土壤,所以当正确的机会出现时 - 新的资金来源,事件或领导力的变化 - 基础已准备就绪,而不仅仅是合作是宝贵的资产,这是大自然的工作方式

仿生学在组织中是一件好事

#2:将校园本身作为十年前的教学工具,美国大学第二大高级研究员兼创始人安东尼·科蒂斯说:“将教育经验从理论水平转变为实践水平将创造学院与外部社区之间的互动

影响“而不是将可持续发展作为最终目标 - 到2050年实现数字化衡量 - 如果高等教育的目的是为学生提供必要的话,请将校园视为一个活的实验室知识,经验和技能在世界上有积极的影响,那么为什么要限制他们的学习环境到教科书(或触摸屏)

整个校园,从建筑物和锅炉到小径和卡车,是不是最终的教学资源

确实,大学的集体购买力和能源足迹是巨大的,制度政策支持能源效率,土地保护和d当地的食品采购会对市场产生重大影响

但是,高等教育的真正影响 - 它的承诺 - 是我们机构的两个框架的转变,这两个框架塑造了年轻人的思维和改变文化 - 拥抱校园利益相关者的多样性,并认识到校园本身的价值

实验室 - 可以使可持续发展的努力飙升

作者:琴蜃